Sandra Angelucci

Methodenschwerpunkte

Systemische Methoden. Bspw. zirkuläre Fragen, Musterunterbrechung, Mentalisierung, Moderation von Mehrpersonensettings, Konfliktmanagement, Problemexternalisierung, Genogrammarbeit, Biografiearbeit, 'Familie in Tieren', Ego-State-Arbeit
Verhaltenstherapeutische Elemente: Acceptance and Commitment Therapy (ACT), Motivational Interviewing, kognitive Umstrukturierung
Achtsamkeits- und Entspannungsverfahren: PMR, Autogenes Training,
Visualisierungen, Achtsamkeitsbasierte Interventionen

Eltern oder Jugendliche eines Familiensystems mit erkennbarem Unterstützungsbedarf, bei gleichzeitiger Bereitschaft zur aktiven, reflektierten und nachhaltigen Mitarbeit.
Familiengespräche sind – auch bei Fokus auf einzelne Personen – integraler Bestandteil der Hilfe.
Altersgruppe: Einzelfallhilfe ab frühem Jugendalter; bei jüngeren Kindern im Rahmen familientherapeutischer Settings.

Förderung elterlicher Kompetenzen im Sinne einer entwicklungsförderlichen
Elternrolle
Befähigung von Jugendlichen, psychische und interaktionelle Herausforderungen zu bewältigen
Aufarbeitung von Ursachen und aufrechterhaltenden Faktoren individueller Symptomatik im Familiensystem
Identifikation und Veränderung dysfunktionaler Muster und Glaubenssätze (kommunikativ, interaktionell, intra-/interindividuell)
Sichtbarmachung und Stärkung vorhandener Ressourcen („ExpertInnenwissen“ in der Familie)
Verbesserung des Verständnisses für psychische Belastungen im Familiensystem (z. B. AD(H)S, Depression, Persönlichkeitsstörungen, Psychosen)
Förderung von Selbstwirksamkeit
Stärkung elterlicher und individueller Kompetenzen (z. B. in Erziehung, Konfliktlösung, Selbstständigkeit, sozialen Beziehungen.)

Zu Beginn in der Regel wöchentliche Beratungstermine in variierenden Settings (Einzel, Familie, Subsysteme); später bedarfsorientierte Reduktion der Frequenz.
Aufbau einer tragfähigen, professionellen Arbeitsbeziehung als zentraler Wirkfaktor – kontinuierlich über alle Phasen hinweg. Da im psychotherapeutischen Kontext nachgewiesen werden konnte, dass die TherapeutInnen / KlientInnen-Beziehung zu den wichtigsten Wirkfaktoren überhaupt zählt, wird großer Wert auf den Aufbau und die Ausgestaltung einer tragenden, vertrauensvollen Arbeitsbeziehung gelegt – bei gleichzeitiger Achtung einer professionellen Distanz. Dies geschieht vor und
kontinuierlich während der Interventionsphasen.
Letzte Phase: Vorbereitung auf Ablösung vom Hilfeangebot, ggf. mit Überleitung zu niedrigschwelligen Angeboten (z. B. Beratungsstellen, ambulantes betreutes Wohnen, Notfallstrategien)
Keine Rufbereitschaft; Begleitung erfolgt im Rahmen der vereinbarten Zeiten. In Ausnahmen sind individuelle Absprachen zur Krisenintervention möglich.
Enges, vernetztes Arbeiten mit beteiligten Institutionen (z. B. Schule, ÄrztInnen, Psychotherapie, Ergotherapie etc.)

Grundsätzliche fehlende Bereitschaft am Beratungsprozess aktiv teilzunehmen und in einen Reflexionsprozess einzusteigen (z.B. „Schuld ausschließlich beim Symptomträger / -trägerin sehen und Weigerungshaltung, die Haltung zu überprüfen und sich auf Gespräche einzulassen. Gemeint ist damit nicht eine gewisse Skepsis Einzelner der Familie. Diese ist häufig Teil der symptomhaften Dynamik und soll mit in
den Beratungsprozess aufgenommen werden)
Akute, unbehandelte psychiatrische Krisen (z. B. nicht medikamentös behandelte Psychose und Borderline-Persönlichkeitsstörung ohne medikamentöse / therapeutische Anbindung)